Nawet jeśli w szkole nie zadbało się uczenie języka obcego to później ta zdolność stanowczo się przydaje. Gdy chcemy skutecznie uczyć się języka angielskiego nie powinniśmy marnować czasu na zwykłe lekcje tylko postawić na najlepsze metody.
Jak sprawnie nauczać języka obcego? - METODĄ CALLANA - sprawdzona sposób nauki języka obcego, opiera się na wyuczeniu najbardziej przydatnych w życiu codziennym zwrotów językowych. Najlepsze efekty daje w uczeniu tzw. słuchowców. Lekcje polegają na stałej konwersacji z lektorem, zadawaniu pytań i udzielaniu odpowiedzi w celu uzyskania automatyzacji wypowiedzi. Metoda Callana przeznaczona jest dla kursantów, którym zależy na bardzo szybkim opanowaniu języka mówionego, komunikowaniu werbalnym. Taki kurs głównie wspiera mówienie i rozumienie ze słuchu.
Metoda Callana została opracowana przez Robina Callana w 1960 r. jako metoda nauki języka obcego. Najpierw była używana w wojsku w celu sprawnego nauczenia żołnierzy języka mówionego. Obecnie Metoda Callana jest stosowanaw szkołach językowych zwłaszcza do nauczania języka angielskiego.
Nauka języka angielskiego metodą Callana polega na rozmowie. Lektor zadaje pytania kolejnym uczestnikom kursu, a zapytani odpowiadają. Lektor powtarza po uczniach każdą odpowiedź. Cała wypowiedź ma przebiegać sprawnie. Jeśli uczeń nie nadąża - nie rozumie, nie pamięta lub nie potrafi skonstruować odpowiedzi odpowiednio szybko - lektor podpowiada mu dalsze frazy. Następnie kolejno pytanie i odpowiedź jest kilkakrotnie powtarzana przez kolejnych uczniów.
Tak pytanie jak i odpowiedź są z góry określone w programie nauczania i ew. modyfikacje polegają na zamianie jedynie pojedynczych elementów zdania.
Czasami, jeśli materiał jest już znany, zmienia się tok akcji i studenci będą zadawać pytania sobie wzajemnie. Nauczyciel nadal powtarza tak pytanie jak i odpowiedzi. Metoda ta sprawdza się zwłaszcza przy nauce języka angielskiego Cała lekcja prowadzona jest w tym języku.
Nawet jeśli kursant mówi szybko i prawidłowo lektor i tak powtarza dalej całą frazę. Daje to innym, uczniom wsłuchać się w dobrą wymowę.
Kolejna lekcja zaczyna się od powtórki materiału z poprzedniej lekcji oraz części nowego materiału. Zależnie od stopnia poznania materiału przez uczniów prowadzący wprowadza mniej lub więcej nowego słownictwa, używa więcej lub mniej powtórzeń pojedynczej frazy.
Gdy wprowadzane jest nowe słownictwo nauczyciel czyta nowe frazy, następnie uczniowie je powtarzają.

This entry was posted on sobota, kwiecień 24th, 2010 at 11:13 and is filed under Internet, Technika, Edukacja, Usługi. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed.